Cuando hablamos de neurodiversidad, lo primero que suele venir a la mente es el autismo. Sin embargo, la neurodiversidad es un concepto mucho más amplio: abarca diferentes formas de pensar, percibir y procesar el mundo. Y aquí viene lo sorprendente: todos tenemos un estilo de cerebro único.
Un estudio realizado en el Reino Unido por el psicólogo Simon Baron-Cohen y su equipo clasificó a las personas en cinco tipos de cerebro basados en dos dimensiones:
- Sistematización (SQ): la capacidad y el interés por entender sistemas, reglas, patrones y estructuras.
- Empatía (EQ): la capacidad para comprender y conectar con los estados emocionales de otras personas.
Para explorarlo, aplicaron estos dos cuestionarios a más de 600.000 personas. Los resultados permitieron identificar distintas formas de procesar la información.
Los 5 tipos de cerebro
1. Cerebro Tipo B (Balanceado)
Quienes tienen este perfil logran un equilibrio entre la lógica y la empatía. Son capaces de resolver un problema matemático y, al mismo tiempo, acompañar emocionalmente a un amigo que lo intentó sin éxito.
2. Cerebro Tipo E (Empático)
Se caracterizan por ser muy sociales y conectar con facilidad con los demás. Les interesa más cómo se siente alguien en una situación que los detalles técnicos de la misma.
3. Cerebro Tipo E Extremo
Aquí encontramos a los hipersociales: personas que pueden leer las emociones de otros con rapidez y precisión. Su fortaleza está en la interacción humana, aunque las tareas técnicas no siempre son lo suyo.
4. Cerebro Tipo S (Sistematizador)
Amantes de la lógica, los patrones y las estructuras. Son quienes disfrutan entendiendo cómo funcionan las cosas. Sin embargo, pueden tener más dificultades para interpretar emociones o contextos sociales sutiles.
5. Cerebro Tipo S Extremo
Son los hipersistematizadores. Detectan fallos en sistemas antes de que alguien más los note, optimizan procesos y crean estructuras impecables. No obstante, suelen ser más literales y vulnerables a malentendidos sociales.
Autismo y tipos de cerebro
Las investigaciones sugieren que muchas personas dentro del espectro autista tienden a ubicarse entre el Cerebro Tipo S y el Tipo S Extremo. Suelen destacar en la comprensión de sistemas y patrones, e incluso algunas poseen habilidades extraordinarias, como identificar errores con rapidez, tener oído absoluto o detectar regularidades invisibles para otros.
En el caso de las mujeres autistas, es frecuente que desarrollen estrategias de camuflaje social (masking) para adaptarse a las demandas sociales, a pesar de tener un cerebro más cercano al tipo S.
Más allá del autismo: la neurodiversidad
Aunque este estudio se utilizó principalmente para comprender mejor el autismo, sus conclusiones muestran que todas las personas se ubican en algún punto de este espectro de cerebros.
La neurodiversidad no se limita al autismo, sino que incluye condiciones como TDAH, dislexia, discalculia, ansiedad, depresión y otros estilos de funcionamiento cognitivo. Incluso quienes no tienen un diagnóstico formal forman parte de esta diversidad de mentes.
La socióloga Judy Singer, quien acuñó el término en 1998, lo explicó de forma clara:
“La neurodiversidad no es un término científico, nunca tuvo la intención de serlo. Simplemente nombra un hecho indiscutible: no hay dos mentes humanas exactamente iguales. Sirve para dar nombre a un paradigma para el cambio social”.
¿Por qué es importante?
Porque comprender que no existe una sola forma de pensar nos ayuda a valorar los distintos aportes:
- Los cerebros tipo S están detrás de grandes avances tecnológicos.
- Los cerebros tipo E son esenciales para la mediación, el cuidado y la construcción de comunidad.
- Los cerebros balanceados facilitan la integración de ambos mundos.
Cada estilo tiene un papel valioso en la sociedad. Y reconocerlo es un primer paso hacia una convivencia más inclusiva.
Recursos y enlaces
- Test de Coeficiente de Sistematización (SQ)
- Test de Coeficiente de Empatía (EQ)
- Explicación del modelo EQ-SQ (en español)
- Goldenfeld et al. (2005). A Deltarule Learning Model of EQ-SQ Theory.
- Blog Neurodiversity2 – Judy Singer
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